Foto: Emma Egedal Nilsen (NHO Geneo).
Utdanningspolitisk talsperson i Høyre, Mathilde Tybring-Gjedde, møtte NHO Geneos ekspertutvalget for kvalitet i barnehagene for innspill om kvalitet og bemanning. Medlemmene var tydelig på hva stortingsrepresentanten skulle ta med seg videre.
Tirsdag 5. februar møtte representantene i NHO Geneos ekspertutvalg for kvalitet i barnehagene Mathilde Tybring-Gjedde, stortingsrepresentant for Høyre og partiets utdanningspolitiske talsperson. De ga innspill og løftet sentrale utfordringer knyttet til kvalitet og kompetanse i barnehagesektoren.
Fag- og kvalitetsdirektør i Espira og medlem i ekspertutvalget, Pia Paulsrud, pekte på at den politiske debatten ofte er sterkt konsentrert rundt strukturkvalitet, som bemanningstall og formelle krav, mens prosesskvalitet får mindre oppmerksomhet.
– Prosesskvalitet handler om kvaliteten i samspillet mellom barn og voksne. Her er de ansattes kompetanse helt avgjørende, sa hun.
Paulsrud viste til at den omfattende mangelen på barnehagelærere og annet kvalifisert personell setter denne kvaliteten i spill, noe som rammer barna. Bruk av verktøy for å måle prosesskvalitet har vært omdiskutert, men hun fremhevet at riktig bruk kan bidra til både innsikt og faglig utvikling i barnehagene.
Bemanningskrisen krever nye løsninger
Ekspertutvalget løftet også bemanningskrisen som preger barnehagesektoren. Fagdirektør i Norlandia Barnehage, Cecilie Eikseth, løftet behovet for å tenke bredere rundt pedagogisk kompetanse.
Hun viste blant annet til at ansettelse av pedagoger med annen relevant bakgrunn, som spesialpedagoger, barnevernspedagoger og vernepleiere, kan være en viktig del av løsningen. Ikke bare som følge av mangel på barnehagelærere, men også fordi barnehagene møter stadig flere barn med spesielle behov.
Samtidig ble dagens regelverk trukket frem som en barriere for langsiktighet og stabilitet i sektoren. Torbjørn Sølsnæs, bransjedirektør for barnehagebransjen, var tydelig på at dagens praksis med midlertidige dispensasjoner er uheldig.
– Når gode pedagoger med annen bakgrunn enn barnehagelærer kun ansettes i kortvarige vikariater gjennom dispensasjoner, svekker det både tryggheten i arbeidslivet og muligheten for langsiktig kvalitetsutvikling. Det gjør også at mange kompetente fagpersoner velger å forlate barnehagesektoren, sa Sølsnæs.
Regelverk gjør mangfold i pedagogikken vanskelig
Mari Beathe Lia Balendran, styrer i Låven Montessoribarnehage, pekte på at dagens regelverk gjør driften unødvendig tungvint.
Hun fortalte Tybring-Gjedde at Montessori-barnehager har god tilgang på montessoripedagoger med solid, barnehagerettet utdanning, men at disse ikke er godkjent som barnehagelærere etter dagens regler.
Dette betyr at barnehagene enten må ansette både barnehagelærere og montessoripedagoger, eller satse på ansatte med dobbel utdanning, noe som gir økte kostnader og mindre fleksibilitet.
Tone Mila, fagsjef i barnehagebransjen, pekte på at et mer inkluderende regelverk for pedagogisk kompetanse også kan styrke barnehagelærerrollen.
Hun var tydelig på at barnehagelæreren fortsatt skal ha det øverste ansvaret og er den utpekte lederen av det pedagogiske arbeidet, men at et team med variert utdanningsbakgrunn under seg vil kunne bidra til både høyere kvalitet og økt status for profesjonen.
